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1. Trabajo cooperativo y estrategias de resolución de conflictos : una investigación acción con estudiantes de kinder de la escuela Ricardo Latcham : [recurso en línea] Por Cordero Campos, Jocelyn Alejandra., Valdés Lao, Natalia Valentina., Yáñez-Urbina, Cristopher, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2019.    2. Generando condiciones para el desarrollo del pensamiento: interacciones en el aula desde la experiencia de aprendizaje mediado : [recurso en línea] Por Aravena Cea, Paula Andrea, Assael Budnik, Cecilia, prof. guía, Ramos Abadie, Liliana, prof. guía, Navas Castillo, María Francisca, prof. guía, Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2020.    3. Artes visuales para el desarrollo de la conciencia emocional : una propuesta didáctica para la potenciación de la conciencia emocional en los estudiantes del 4o básico de la escuela La Victoria : [recurso en línea] Por Manzano Ayala, Javiera Angelica., Torres Zeballos, Javiera Andrea., Arévalo Berríos, Rita, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2020.    4. Influencia del diseño Universal de aprendizaje en el involucramiento : en estudiantes de quinto básico de una escuela municipal : [recurso en línea] Por Flores Sepulveda, Constanza Paz., Órdenes González, Miguel, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile). Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2019.    5. El desarrollo de la comunicación oral a partir del enfoque dialógico : Implementación de un dispositivo taller virtual basado en el Enfoque Dialógico en Tercer Nivel de Educación Parvularia del Colegio Cardenal José María Caro, La Pintana : [recurso en línea] Por Piña Vásquez, Francisca., Vescovi Pinochet, Darinka., Andrade Benavides, Lorena Andrea, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2020.    6. El Aprendizaje cooperativo como estrategia para la integración lingüística en el aula : una investigación acción con estudiantes de segundo básico de la Escuela La Victoria : [recurso en línea] Por Báez Parraguez, Isidora Paz., Salinas Gamboa, Rocío Fernanda., Andrade Benavides, Lorena Andrea, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2020.    7. Programa de apoyo integral-cooperativo como recurso para el fortalecimiento del autoconcepto académico : una propuesta metodológica para primero básico en un establecimiento educacional con dependencia municipal : [recurso en línea] Por Pérez Riveros, Xaviera Paola., Rodríguez Núñez, Margot Fabiola., Reyes Ugalde, Joaquín, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2020.    8. El role playing como recurso para mejorar el involucramiento en la escritura : una investigación acción con estudiantes de cuarto básico de La Escuela La Victoria en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en modalidad virtual : [recurso en línea] Por Castillo Von-Bischoffshausen, Macarena., Santis Jara, Paulina., Figueroa Céspedes, Ignacio, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2021.    9. Programa “resolviendo aprendemos” para el fomento del uso de estrategias en la resolución de problemas matemáticos : desarrollo de un programa basado en el trabajo cooperativo, en un curso de primero básico en una escuela municipal de Santiago de Chile : [recurso en línea] Por Muñoz Albornoz, Catalina Paz., Sanchez Montoya, Ana Paula., Yáñez Urbina, Cristopher, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2020.    10. El Modelo aproximativo y el autoconcepto académico matemático : una propuesta metodológica para segundo básico en un establecimiento educacional con dependencia municipal : [recurso en línea] Por Cruz Orellana, Daniela Andrea., Serrano Arce, Haylin Andrea., Yáñez Urbina, Cristopher, prof. guía., Universidad Diego Portales (Chile. Facultad de Educación. Educación Diferencial. Santiago, Chile, 2020.

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